Gemeinsam mit den Eltern wird ein individueller Ablauf der Eingewöhnung vereinbart, denn viele Faktoren (Zeit, Individualität jedes Kindes, Bindungsverhalten,…) beeinflussen die Eingewöhnung, weshalb eine pauschale und einheitliche Planung von Eingewöhnungen in unserer Einrichtung nicht möglich ist.Wir orientieren uns an dem Berliner Eingewöhnungsmodell.

Wir haben uns bewusst für die Form der offenen Arbeit entschieden, um den Kindern die optimalen Bedingungen zu schaffen, sich selbstständig und nach eigenem Ermessen und Können ihr Wissen anzueignen. Unser kleines Haus mit den themenorientierten Räumen bietet den Kindern täglich und zu jeder Zeit Zugang zu allen Bildungsbereichen.

So finden Kreativität, Forschen oder Musizieren auch mal unter freiem Himmel statt. Bereiten die Erzieherinnen ein Angebot vor, so ist die Teilnahme für die Kinder stets freiwillig. Die Kinder sind hier nicht immer Akteure, sondern auch gerne Beobachter, Berater oder Impulsgeber. Die Angebote orientieren sich grundsätzlich an den Themen der Kinder (Interessen, Lebenssituation, aktuelle Anlässe) und werden von den pädagogischen Mitarbeiterinnen durch Beobachtung erfasst, aufgearbeitet und zu einer Aktion zusammengestellt.

Durch die offene Arbeit in unserer Kita haben wir die idealen Lernvoraussetzungen geschaffen:

• Möglichkeit zur Entwicklung der Selbstständigkeit, Freiraum
• Interessen nachgehen
• Regeln aushandeln und einhalten
• Konflikte mit Gleichaltrigen aushandeln
• Verantwortung für die jüngeren Kinder übernehmen
• Die Kleinen lernen von den Großen
• Erwachsene Bezugspersonen sind wählbar